愛與幸福~

~童話裡的奇思妙想~

《奇幻溫泉》(管家琪著/民生報社出版)

國小中高年級

~閱讀帶領人：淑玲~  

一、  漫談童話~(童話第一個聯想)

安徒生(風格偏溫馨)、格林(風格偏驚悚)、鵝媽媽……

管家琪(誇張言辭風格)、林世仁(優美文句風格)、張秋生(大陸作家)、孫又軍(大陸作家、對話式風格)……

• ●童話定義~

「可圈可點的胡說八道，入情入理的荒誕無稽。」

─林文寶教授

二、我的最愛~

分享書中最愛的童話(引導口語表達、敘述)

中年級

高年級

◎自我經驗的連結─閱讀層次最高

三、童話與美食(中年級)

 〈暴龍先生吃西餐〉

 【活動】1.猜書中三道菜

                      2.自己的創意菜命名

四、童話與思辨(高年級)

 閱讀→討論→書寫→票選

〈七個蝙蝠俠〉~誰當「壞人」？─思辨的主要戰場決定 

 §乖媽的心得§

           童話─就是天馬行空的聯想；創意的無限發想。增進孩子的創意(流暢、變通、獨創、精進性) 能力，創意思考的教學方法中─例如：腦力激盪、聯想技術、屬性列舉、問想做評模式......，如何運用於閱讀或者童話故事寫作上，值得乖媽再更加用心想想。近年來專心於育兒階段的乖媽，童言童語聽得不少，對於「童話」的了解卻極其有限，如何聽懂「童話」(孩子的童語)、看懂「童話」(兒童故事)，甚而將童語化為兒童故事寫作的題材，都給乖媽有其新的領悟及發想。

→乖媽的延伸閱讀：《創造思考教學的理論與實際》(作者：陳龍安/心理出版社)

                  《管家琪童話》(作者：管家琪/九歌出版社)

ps.【關於《格林童話》的小知識】~

    1.《格林童話》是僅次於聖經，傳播最廣的德國文學作品。

    2.《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》並列為世界三大兒童                                     文學經典。

    3.2005年聯合國教科文組織更將德語版《格林童話》列為世界文化遺產。＿

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          ~【圖片、資料來源─布瓜讀書會;轉載請註明出處】~